全校以點帶面、自上而下，以全面加強黨對民族工作的領導為核心，以黨建為引領，建立“黨建引領、一網(wǎng)覆蓋”的網(wǎng)格化、細胞化工作網(wǎng)絡，逐步形成鑄牢中華民族共同體意識教育與黨建工作雙融合、雙推進、雙達標的工作格局。

少先路第四小學堅持校園創(chuàng)建“內線”和校外創(chuàng)建“外線”的雙線共創(chuàng)，把校內、校外的工作有機結合起來。

堅持鑄牢中華民族共同體意識教育與實踐活動相結合。將民族團結進步教育和各學科教學活動有效結合起來，精心設計環(huán)節(jié)，使活動開展得有聲有色。

積極利用社會資源，打卡紅色教育基地，開展與其他單位聯(lián)建、參與接地氣的社區(qū)服務活動等，拓展民族團結進步教育的方式、方法和途徑。

少先路第四小學在鑄牢中華民族共同體意識教育工作中，堅持有濃厚氛圍、有鮮明主題、有考核評價的“三有”原則。

學校整合現(xiàn)有場館和資源，打造出民族團結進步教育主題展館。公眾號設立民族團結教育專欄、布置各種宣傳櫥窗，各年級輪流更新板報內容，以“中華民族一家親、同心共筑中國夢”為主題，讓鑄牢中華民族共同體意識教育進課堂、進教材、進師生頭腦。

低年級開展“認五旗、識五徽、知五認同”主題實踐活動；中年級開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+學科知識”特色課堂活動；高年級開設“民族團結知識”特色興趣課程。

成立教師宣講團和“石榴籽”學生宣講隊。全面加強國家通用語言文字教育教學，認真開展好每年一屆推普周活動，依托校園藝術節(jié)，開展主題畫展和書法展；運動會中增設“民族體育趣味運動”項目；借助傳統(tǒng)節(jié)日，開展朗誦、演講、主題征文活動。每年評選民族團結進步好少年，通過正面引導，樹立正面榜樣，引領學生進步。

組織開展“觀看紅色電影”“感受家鄉(xiāng)新變化”等活動，走進包頭市圖書館、黨建公園、非物質文化遺產(chǎn)基地，參觀內部結構、聽文化主題講座、當志愿小小講解員。聯(lián)合周邊街道、社區(qū)、養(yǎng)老院、幼兒園、學農(nóng)實踐基地、綜合教育實踐基地等單位，開展家政內務、農(nóng)藝勞動、工藝制作等活動，拓寬民族團結進步教育載體。

注重“育人”與“育心”相結合，實現(xiàn)在關心人、幫助人、服務人的過程中強化民族團結進步教育。在每學期的國家義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助和課后服務費用減免工作中，保障學生受教育的權益。

少先路第四小學鑄牢中華民族共同體意識教育將在實踐中不斷走實走深。在民族團結進步教育示范校評估驗收中，學?？偡e分取得了全市第一名的好成績；優(yōu)秀案例在書記大比武活動中榮獲全區(qū)一等獎；典型經(jīng)驗先后在學習強國平臺、昆區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作微信平臺、昆都侖教育公眾號發(fā)表；項目負責人還參加《教育家》國家級權威雜志舉辦的圓桌論壇上做典型發(fā)言，受到廣大網(wǎng)友和教育工作者的一致好評。相信在黨的堅強領導下，全體師生同心同德、同心同向，一定會書寫中華民族一家親，同心共筑中國夢的嶄新篇章。