“長輩為建設(shè)包鋼而來，我們?yōu)榘^未來而戰(zhàn)”。在包頭市第九十五中學(xué)，這所全國人民援建包鋼中應(yīng)運(yùn)而生的學(xué)校里，“序列化主題”的班團(tuán)課程，賡續(xù)著歷史佳話的紅色血脈。

在這座黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)、壯大、騰飛起來的光榮城區(qū)里，一所所學(xué)校就像一顆顆紅色的嫩芽，扎根在民族團(tuán)結(jié)的沃土中，結(jié)出累累碩果。

強(qiáng)化頂層引領(lǐng)，扣緊“全鏈條”。昆都侖區(qū)教育局出臺(tái)貫徹主線工作36條具體措施和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建方案，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作融入新時(shí)代教育新高地建設(shè)中，建立區(qū)、局、校（園）民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范聯(lián)創(chuàng)機(jī)制，全面落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，深化創(chuàng)建工作內(nèi)涵，堅(jiān)持將主線融入為黨育人、為國育才根本目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建全覆蓋。涌現(xiàn)出鋼三小“石榴籽”育人工程、內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！邦w顆石榴籽，共鑄同心圓”德育學(xué)堂等一批可感可學(xué)的示范典型。

強(qiáng)化黨建聚力，建強(qiáng)“大組織”。把貫徹主線納入各學(xué)段學(xué)校的重要議程、黨建和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，舉辦班子領(lǐng)導(dǎo)力大賽和黨組織書記大比武，將班子考核和書記抓黨建述職評(píng)議與貫徹主線工作緊密結(jié)合，將主線貫徹落實(shí)到堅(jiān)強(qiáng)堡壘“模范”支部創(chuàng)建全過程和學(xué)前教育黨建聯(lián)盟工作中，評(píng)出市區(qū)兩級(jí)“堅(jiān)強(qiáng)堡壘”支部48個(gè)，全區(qū)民辦幼兒園實(shí)現(xiàn)黨的組織、黨的工作全覆蓋。多年來，持續(xù)開展支教共建，以育人為紐帶將團(tuán)結(jié)之花的種子播散在祖國大地上，先后派出118位優(yōu)秀教師赴四川大涼山、內(nèi)蒙古興安盟、達(dá)茂旗、土右旗等多地進(jìn)行異地支教，與當(dāng)?shù)貛熒Y(jié)下了深厚友誼，促進(jìn)了兩地教學(xué)互助和青少年交往交流交融。

昆都侖區(qū)教育局充分調(diào)動(dòng)本地文化資源，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)的道理哲理和本地人物故事歷史相結(jié)合，開展愛家鄉(xiāng)愛包頭“小腳丫”研學(xué)活動(dòng)，讓孩子們可聽可見，可及可感，從小感黨恩、聽黨話、跟黨走。

親臨包頭秦長城、趙長城遺址，讓孩子們認(rèn)識(shí)長城文化就是中華民族共同體形成的歷史見證；講述發(fā)生在包頭大地上“趙武靈王胡服騎射”“昭君出塞”的各民族交往交流交融故事，讓孩子們仿佛觸摸到歷史長河中中華一家親的歷史傳承過程。孩子們常常會(huì)聽祖輩講上世紀(jì)50年代，全國各地8萬多各族兒女響應(yīng)黨的號(hào)召奔赴包頭參與建設(shè)，共同唱響草原晨曲，書寫了“齊心協(xié)力建包鋼”歷史佳話；“草原英雄小姐妹”龍梅玉榮的故事，讓孩子們領(lǐng)悟到愛國主義和集體主義精神在任何時(shí)代都值得尊重和學(xué)習(xí)；二人臺(tái)、漫瀚調(diào)、手扒肉、大燴菜——這些獨(dú)特的民族文化和飲食習(xí)慣，更是多民族文化交流互鑒、和合共生的結(jié)果，讓孩子們理解了美美與共的最美“混搭”。這些發(fā)生在孩子們身邊的歷史故事，都是開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育活生生的教材，遍布各個(gè)學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)展廊，讓廣大師生常常行走在共同體意識(shí)的歷史長河中。

近年來，昆都侖區(qū)教育局實(shí)施“1357”教育高質(zhì)量發(fā)展奮進(jìn)計(jì)劃，推進(jìn)“領(lǐng)航、啟航、引航、助航、護(hù)航、續(xù)航”六項(xiàng)工程，教育系統(tǒng)廣大師生拼搏進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)，將一所所學(xué)校建設(shè)成為黨育人、為國育才的主陣地，讓學(xué)校成為了各族師生學(xué)習(xí)成長、團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，以優(yōu)質(zhì)均衡教育受到社會(huì)廣泛認(rèn)可，用高質(zhì)量教育書寫了鑄牢共同體、中華一家親的生動(dòng)實(shí)踐，先后榮獲全國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展18個(gè)樣本縣區(qū)之一、全國義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、全國首批中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)3項(xiàng)國家級(jí)榮譽(yù)。

尚和合、求大同的“天下一家”思想是中華民族追求的價(jià)值理念、中華文明持久不衰的文明密碼，也成為人類命運(yùn)共同體理念的重要標(biāo)識(shí)。昆都侖區(qū)教育局將全面貫徹鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作主線要求，持續(xù)在推進(jìn)高質(zhì)量教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步上走在前、作示范，以高質(zhì)量教育促進(jìn)各族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起，使民族團(tuán)結(jié)之樹牢牢扎根、處處結(jié)果，花香滿溢校園內(nèi)外。