按照內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室《關于組織開展“五項管理”交叉檢查工作通知》文件要求，6月2日，烏海市教育局督導室主任王慧、烏海市教育局體衛(wèi)藝科科長侯慧峰、烏海市教育局基教科科員董權(quán)一行三人來到昆區(qū)，就我區(qū)中小學生手機、作業(yè)、讀物、睡眠、體質(zhì)健康“五項管理”工作進行實地督查，包頭市教育局黨組成員、副總督學李建華、包頭市教育局基教科科長楊凱鋒、包頭市教育局體衛(wèi)藝科科長裴振江、昆區(qū)教育局黨組書記、局長丁福柱，副局長石文明陪同督查。

督查組深入到包鋼一小、包鋼一中、包鐵三幼、包頭市蒙古族學校、宏昌學校、小倫敦英語培訓學校等公辦、民辦學校、幼兒園，通過聽取匯報、查閱資料、與教師學生交流、問卷調(diào)查等形式對我區(qū)中小學生“五項管理”工作的實施及推進情況進行了深入細致的督導檢查，督導組對所到學校、幼兒園“五項管理”工作的亮點及特色給予了充分的肯定，同時，就“五項管理”制度的細化、長效機制的建立、進一步加強家校共育等方面提出了督導意見。

昆區(qū)教育局高度重視中小學生“五項管理”工作，黨組會上專題學習了教育部辦公廳印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》《中小學生課外讀物校園管理辦法》《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》《關于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》等文件，全面領會“五項管理”的精神實質(zhì)，研究制定《昆區(qū)教育局關于加強“五項管理” 促進青少年身心健康發(fā)展的實施方案》，并組織全體責任督學進行了系統(tǒng)、專業(yè)的培訓，對“五項管理”做了逐條解析，就如何準確把握“五項管理”工作對教育評價改革的重大意義和核心要義提出具體實施要求。從4月份開始，兩次組織責任督學深入到我區(qū)57所（包括3所民辦學校）中小學，開展“五項管理”工作專項督導。

昆區(qū)教育局將進一步提高政治站位，把“五項管理”工作的貫徹落實作為黨史學習教育中為民辦實事的重要內(nèi)容，切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感。同時，昆區(qū)教育局將“五項管理”專項督導工作作為今年依法辦學、教育治理任務的重中之重，做到“五項管理”督導全覆蓋、齊步走、常態(tài)化，以“五項管理”為切入點，深入推進立德樹人，促進青少年身心健康發(fā)展，助推我區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。