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26日上午，督導(dǎo)評估組認真聽取了學(xué)校負責(zé)人題為 "以雅行教育為載體，構(gòu)建學(xué)校特色文化，促進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展" 的自評匯報。該校負責(zé)人從學(xué)校辦學(xué)理念、德育工作、教學(xué)工作、特色工作和安全工作五個方面向評估組領(lǐng)導(dǎo)做了詳盡的匯報。

匯報結(jié)束后，督導(dǎo)評估組采取實地查看、資料查閱、隨機聽課、個別訪談、集體座談、參加集體備課和教研活動、觀測大課間等方式對學(xué)校管理水平、師資建設(shè)水平、教育實施水平、資源應(yīng)用水平、特色發(fā)展水平和學(xué)生發(fā)展水平六個維度21項指標57條標準進行了詳細的督導(dǎo)評估?！?/span>

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27日上午，督導(dǎo)評估組召開意見反饋會。烏蘭小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、環(huán)節(jié)干部參加了反饋會。督導(dǎo)評估組成員充分肯定了學(xué)校的近年來取得的各項工作成績，烏蘭小學(xué)以 "尚.雅" 作為學(xué)校辦學(xué)理念，通過 "雅行" 核心文化，形成學(xué)校文化體系，有較好的發(fā)展空間。同時對課程體系進行了補充、拓展和延續(xù)，校本教材的研發(fā)形成了整體體系，具有鮮明的學(xué)校辦學(xué)特色。同時也指出了學(xué)校目前存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進意見；希望烏蘭小學(xué)能夠進一步研讀評估體系，完善學(xué)校整體規(guī)劃設(shè)計，努力在課堂中踐行 "基于課程標準的教學(xué)" ，實踐 "教學(xué)評一致性" 教學(xué)。

昆區(qū)教育督導(dǎo)評估中心負責(zé)人在講話中強調(diào)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合督導(dǎo)評估工作的意義與作用，同時指出評估的目的在于通過督導(dǎo)評估工作使學(xué)校和評估組建立合作伙伴關(guān)系，運用指標體系，采取中西醫(yī)結(jié)合的方式對學(xué)校的辦學(xué)管理進行全方位的體檢，促進學(xué)校自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，從發(fā)展的眼光為學(xué)校提出建議和意見。

烏蘭小學(xué)負責(zé)人在認真聽取了評估組各項意見后表示下一步學(xué)校將結(jié)合辦學(xué)實際，進一步完善學(xué)校特色辦學(xué)理念下的課程體系的構(gòu)建，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)實效性。在管理理念、落實細節(jié)方面實現(xiàn)進一步提升。以指標體系為依據(jù)，完善課程發(fā)展。堅守辦高雅學(xué)校的教育理想，辦人民滿意的教育。