少先路第十七小緊緊把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線，將其貫穿于學校管理和教育教學全過程，以“石榴籽宣講團”“石榴籽課堂”“石榴籽活動”為載體，與思政教育、學校文化緊密結合，開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，大力推進民族團結進步教育，不斷鑄牢中華民族共同體意識。

一、與師生成長相結合，“石榴籽”宣講團“聲”入人心

學校遴選優(yōu)秀青年教師、學生、家長及社會各界人士組建了青年團、少年團、社會團三支“石榴籽”宣講團隊伍，利用中心組學習、行政例會、黨員大會、教職工會議、每周一的升旗儀式、每周五的班（隊）會活動課以及學校設置的“石榴籽”宣講臺深入開展黨的民族理論和民族政策學習宣傳解讀，開展民族團結故事分享。堅持線上與線下學習相結合、主題宣講與互動教學相結合、室內宣講與情境教學相結合，把中華民族共同體意識深植于師生心靈，在打牢思想根基中增強鑄牢中華民族共同體意識教育的實效性。

二、與思政教育相融合，“石榴籽”課堂潤澤心靈

學校精心打造“石榴籽課堂”，構建了以鑄牢中華民族共同體意識為重點的思政課程體系，在全員全程全方位育人中引導學生“明理、共情、礪志、篤行”，讓鑄牢中華民族共同體意識更加有形、有感、有效。一是開展好教學中的思政課。各學科教材中均蘊含著豐富的民族團結教育的素材，各學科教學都做到“守好一段渠，種好責任田”，形成協(xié)同效應。教研組根據(jù)各學科的特點組織專題研討，深入發(fā)掘民族團結教育切入點，分解任務，落實內容重點，將民族團結相關知識融入各科教學過程中。二是開展好升旗儀式中的思政課。圍繞重要時間節(jié)點及時事熱點，以“學習貫徹黨的二十大精神?童心筑夢向未來”“愛包頭、作貢獻，爭做最美向陽少年”“民族魂，中山情”“譜寫英雄樂章?致敬最可愛的人”“心向陽光?同心同力抗疫情”等為主題，引導學生形成正確認知、厚植愛國情懷、凝聚民族情感。三是開展好班會課上的思政課。精心設計班會主題，選取“迎接黨的二十大，爭做新時代好隊員”“學習貫徹黨的二十大精神，強國有我新征程”“民族團結一家親”“齊心協(xié)力建包鋼、三千孤兒入內蒙”“愛在我身邊，傳遞真情傳遞愛”“今日小記者，暢聊我的夢”“愛包頭、作貢獻，學校文化知多少”等主題，引導學生在教師的指導下搜集素材，通過寫一寫、畫一畫、說一說、唱一唱等形式深化鑄牢中華民族共同體意識。四是開展好項目式研究學習思政課。開展了 “致敬英雄”項目式主題研究學習，全校學生通過分組分工查閱典型模范的事跡，通過繪制英雄畫像、分享英雄事跡、講述模范故事、集體展示、共同分享交流等主題研究匯報成果，將學英雄、學模范故事入腦入心。結合“愛包頭、作貢獻”主題實踐活動，開展了“我是金牌小導游，云游鹿城愛家鄉(xiāng)”主題項目式學習，通過云游包頭博物館、北方兵器城、賽罕塔拉等文化勝地，厚植學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

三、與各類活動相結合，“石榴籽”活動潤物無聲

充分利用國慶節(jié)、建黨日、中國傳統(tǒng)節(jié)日、運動會、勞藝節(jié)、開學及畢業(yè)典禮、主題黨日活動等，圍繞“民族團結一家親”“弘揚民族精神”“鑄牢中華民族共同體意識”等主題，通過學生喜聞樂見的形式，精心組織特色鮮明的“石榴籽”系列活動，提升鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育實效。師徒結對儀式與中華傳統(tǒng)文化相結合，增強了教師對中華文化、中華民族的認同。秋季田徑運動會上，百人民族團結隊伍、二十四節(jié)氣表演、黨的二十大光輝歷程展示、學校教師自創(chuàng)的國風雅韻廣播體操都體現(xiàn)了民族團結元素。

四、與校園文化相結合，中華文化與青楊文化相融相生

加強校園文化建設，開辟民族團結文化長廊，把學校“青楊”文化與中華文化有機融入到校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設中，營造“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的校園文化氛圍，有效引導各族學生鑄牢中華民族共同體意識。重新梳理學校校風校訓，充分挖掘學校文化中的教育元素，感悟中華傳統(tǒng)文化的源遠流長。

和諧的師生關系，獨特的育人環(huán)境，有效促進了學校教育教學工作。今后，學校將充分利用各方面資源，積極創(chuàng)新，切實將鑄牢中華民族共同體意識“內化于心、外化于行”。