鑄牢中華民族共同體意識 || 少先路第十七?。壕拇蛟臁笆褡选逼放?鑄牢中華民族共同體意識-昆都侖區(qū)人民政府
少先路第十七小:精心打造“石榴籽”品牌鑄牢中華民族共同體意識少先路第十七小緊緊把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線,將其貫穿于學校管理和教育教學全過程,以“石榴籽宣講團”“石榴籽課堂”“石榴籽活動”為載體,與思政教育、學校文化緊密結合,開展豐...
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精心打造“石榴籽”品牌
鑄牢中華民族共同體意識
少先路第十七小緊緊把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線,將其貫穿于學校管理和教育教學全過程,以“石榴籽宣講團”“石榴籽課堂”“石榴籽活動”為載體,與思政教育、學校文化緊密結合,開展豐富多彩、形式多樣的教育活動,大力推進民族團結進步教育,不斷鑄牢中華民族共同體意識。
一、與師生成長相結合,“石榴籽”宣講團“聲”入人心
學校遴選優(yōu)秀青年教師、學生、家長及社會各界人士組建了青年團、少年團、社會團三支“石榴籽”宣講團隊伍,利用中心組學習、行政例會、黨員大會、教職工會議、每周一的升旗儀式、每周五的班(隊)會活動課以及學校設置的“石榴籽”宣講臺深入開展黨的民族理論和民族政策學習宣傳解讀,開展民族團結故事分享。堅持線上與線下學習相結合、主題宣講與互動教學相結合、室內宣講與情境教學相結合,把中華民族共同體意識深植于師生心靈,在打牢思想根基中增強鑄牢中華民族共同體意識教育的實效性。
二、與思政教育相融合,“石榴籽”課堂潤澤心靈
學校精心打造“石榴籽課堂”,構建了以鑄牢中華民族共同體意識為重點的思政課程體系,在全員全程全方位育人中引導學生“明理、共情、礪志、篤行”,讓鑄牢中華民族共同體意識更加有形、有感、有效。一是開展好教學中的思政課。各學科教材中均蘊含著豐富的民族團結教育的素材,各學科教學都做到“守好一段渠,種好責任田”,形成協(xié)同效應。教研組根據(jù)各學科的特點組織專題研討,深入發(fā)掘民族團結教育切入點,分解任務,落實內容重點,將民族團結相關知識融入各科教學過程中。二是開展好升旗儀式中的思政課。圍繞重要時間節(jié)點及時事熱點,以“學習貫徹黨的二十大精神?童心筑夢向未來”“愛包頭、作貢獻,爭做最美向陽少年”“民族魂,中山情”“譜寫英雄樂章?致敬最可愛的人”“心向陽光?同心同力抗疫情”等為主題,引導學生形成正確認知、厚植愛國情懷、凝聚民族情感。三是開展好班會課上的思政課。精心設計班會主題,選取“迎接黨的二十大,爭做新時代好隊員”“學習貫徹黨的二十大精神,強國有我新征程”“民族團結一家親”“齊心協(xié)力建包鋼、三千孤兒入內蒙”“愛在我身邊,傳遞真情傳遞愛”“今日小記者,暢聊我的夢”“愛包頭、作貢獻,學校文化知多少”等主題,引導學生在教師的指導下搜集素材,通過寫一寫、畫一畫、說一說、唱一唱等形式深化鑄牢中華民族共同體意識。四是開展好項目式研究學習思政課。開展了 “致敬英雄”項目式主題研究學習,全校學生通過分組分工查閱典型模范的事跡,通過繪制英雄畫像、分享英雄事跡、講述模范故事、集體展示、共同分享交流等主題研究匯報成果,將學英雄、學模范故事入腦入心。結合“愛包頭、作貢獻”主題實踐活動,開展了“我是金牌小導游,云游鹿城愛家鄉(xiāng)”主題項目式學習,通過云游包頭博物館、北方兵器城、賽罕塔拉等文化勝地,厚植學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
三、與各類活動相結合,“石榴籽”活動潤物無聲
充分利用國慶節(jié)、建黨日、中國傳統(tǒng)節(jié)日、運動會、勞藝節(jié)、開學及畢業(yè)典禮、主題黨日活動等,圍繞“民族團結一家親”“弘揚民族精神”“鑄牢中華民族共同體意識”等主題,通過學生喜聞樂見的形式,精心組織特色鮮明的“石榴籽”系列活動,提升鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育實效。師徒結對儀式與中華傳統(tǒng)文化相結合,增強了教師對中華文化、中華民族的認同。秋季田徑運動會上,百人民族團結隊伍、二十四節(jié)氣表演、黨的二十大光輝歷程展示、學校教師自創(chuàng)的國風雅韻廣播體操都體現(xiàn)了民族團結元素。
四、與校園文化相結合,中華文化與青楊文化相融相生
加強校園文化建設,開辟民族團結文化長廊,把學校“青楊”文化與中華文化有機融入到校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設中,營造“中華民族一家親,同心共筑中國夢”的校園文化氛圍,有效引導各族學生鑄牢中華民族共同體意識。重新梳理學校校風校訓,充分挖掘學校文化中的教育元素,感悟中華傳統(tǒng)文化的源遠流長。
和諧的師生關系,獨特的育人環(huán)境,有效促進了學校教育教學工作。今后,學校將充分利用各方面資源,積極創(chuàng)新,切實將鑄牢中華民族共同體意識“內化于心、外化于行”。