創(chuàng)建文明城市的過程，不僅是提高城市綜合實力、改善民生的過程，對教育系統(tǒng)而言，也是全員參與提升校園文化品位、熔鑄師生精神內涵的契機。教育系統(tǒng)承擔的未成年人思想道德建設任務，是創(chuàng)城工作的先置條件，昆區(qū)教育局站在全局高度，充分認識到此項工作的重要意義，及我們肩負的責任和義務。

　　強化職責，清晰分工。昆區(qū)教育局曾在創(chuàng)建第四屆全國文明城市工作中，榮獲全國未成年人思想道德建設工作 "先進單位" 的榮譽稱號。今年，昆區(qū)教育局對爭創(chuàng)全國 "五連冠" 及未成年人思想道德建設工作高度重視，并作為今年教育系統(tǒng)的首要任務抓緊抓好，層層落實，在創(chuàng)城方面做了大量工作。每月召開例會及時傳達上級精神，每月通報工作進展情況，為開展好各項主題教育和實踐活動打下了堅實的組織基礎。

　　創(chuàng)新載體，開展活動。在全區(qū)教育系統(tǒng)大力開展 "爭創(chuàng)文明校園" 和 "爭做文明小公民" 活動。近日，在 "六一" 兒童節(jié)來臨之際，區(qū)屬各中小學、幼兒園紛紛利用這一契機，對 "爭做文明小公民" 的學生進行了表彰，從而激勵廣大未成年人爭做文明小公民的積極性。

　　大力開展社會主義核心價值觀教育，倡樹文明新風。圍繞 "立德樹人" 這一根本任務，將社會主義核心價值觀融入教育教學工作中，促進廣大未成年人全面發(fā)展、健康成長。1.加強校園文化建設。積極倡導各學校利用優(yōu)良校訓，廣泛開展校訓育人活動，用校訓立德、用校訓勵志。加強校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，組織開展文明班級創(chuàng)建和豐富多彩的文體活動，努力打造體現(xiàn)主流意識、時代特征、學校特色的校園文化。2.加強學校德育教育。我們嚴格要求各學校把社會主義核心價值觀作為德育教育納入學校教育全過程。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極推動傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德進校園、進課堂。全面深化課程改革，各學校都能結合本校特色編寫了德育校本教材，真正做到社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。3.加強道德實踐養(yǎng)成。全區(qū)各中小學、幼兒園積極開展 "學習雷鋒，做美德少年" 、日行一善、中華經典誦讀等主題教育活動。嚴格規(guī)范升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊儀式等禮儀制度，開展社會主義核心價值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟蒙教育講座，利用重大節(jié)日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，引導青少年樹立正確的價值觀。抓好讀書明禮活動，通過詩文創(chuàng)作、書法繪畫、歌詠誦讀等多種形式，推動了社會主義價值觀人文化、日?；?、生活化。

　　通過校信通、家長會、 "小手拉大手" 等途徑，提高家長對社會主義核心價值觀的知曉率。嚴格對照測評標準，做好檔案建設工作。針對部分學校檔案存在整理混亂、主題不夠突出、活動缺少過程性資料等問題，教育局創(chuàng)城督促人員要求學校認真對照 "兩個測評體系" 有關指標和工作任務，按要求規(guī)范檔案整理，并在全區(qū)對檔案建設方面表現(xiàn)突出的部分學校進行集中觀摩學習。

　　全面排查，治理問題。根據(jù)區(qū)創(chuàng)城會議要求，昆區(qū)教育局把《校園周邊問題排查清單》轉發(fā)給各中小學、幼兒園，要求各單位在創(chuàng)城期間，一旦發(fā)現(xiàn)校園周邊有需要執(zhí)法部門配合解決的問題，及時與所在街道辦事處溝通聯(lián)系，以 "問題清單" 的形式請相關部門予以解決。

　　爭創(chuàng)全國文明城市 "五連冠" 既是一項政治任務，也是一項提升廣大未成年人及千家萬戶文明素養(yǎng)的內涵工程。在接下來的 "創(chuàng)城迎檢" 過程中，區(qū)教育系統(tǒng)廣大教育工作者將齊心協(xié)力、團結拼搏，全身心的投入到創(chuàng)建活動中去，為創(chuàng)建文明城市、文明城區(qū)做出我們應有的貢獻。（昆區(qū)教育局　宣傳科）