5月10日，《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐研究》開題會在昆區(qū)教研中心三樓會議室召開，開題會由教研中心歷史教研員張莉莉老師主持。此項(xiàng)課題是內(nèi)蒙古自治區(qū)教研室教學(xué)研究重點(diǎn)教科研課題，昆區(qū)初中校選拔出14位歷史老師，在張莉莉老師帶領(lǐng)承擔(dān)了課題研究工作。

　　會上，張莉莉老師對課題進(jìn)行了詳細(xì)、全面的介紹，宣讀了課題實(shí)施方案，對課題組成員進(jìn)行了具體分工，明確了近期研究工作及課題組成員《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》目標(biāo)分解任務(wù)。做到了人人有任務(wù)，人人有擔(dān)當(dāng)。

　　依托課題開題會，14位昆區(qū)歷史課題組成員聆聽了張莉莉老師關(guān)于《基于歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)》的專題培訓(xùn)，使與會老師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價(jià)課程的基礎(chǔ)。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)是歷史學(xué)科教學(xué)的權(quán)威指南，歷史教育功能的實(shí)質(zhì)就在于全面完成歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，歷史課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是基于歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史學(xué)科素養(yǎng)的完美結(jié)合。

　　張老師用樸素但精準(zhǔn)的語言闡述了課標(biāo)倡導(dǎo)的基本理念，為全體課題組成員進(jìn)行了一次內(nèi)容豐富而又極具實(shí)用性的培訓(xùn)。基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂實(shí)踐研究，一定會為昆區(qū)歷史課堂教學(xué)的發(fā)展提供不竭的動力。（攝影、撰稿：孫萍）