草長鶯飛時節(jié)，正是春風得意之時。5月6日，昆區(qū)語文教師與名師余映潮老師相約包頭，相約和平中學，成功舉辦昆區(qū)初中語文第二期“余映潮名師工作室”第三次高層培訓活動。本次培訓主題為初中語文作文教學“以議論為主要表達方式的章法形式”訓練研究?；顒邮艿嚼^(qū)教育局及所屬初中校的大力支持。培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，培訓成果獲得在場老師的一致好評。

培訓活動主要分為三個部分：由工作室的三位學員和余老師執(zhí)教4節(jié)課；余老師對學員課例進行點評；專題講座培訓。培訓活動充分彰顯了“余映潮名師工作室”在寫作培訓中獨秀一枝的魅力。

二十九中劉婷老師主講《寫規(guī)范結構的立論文——學習擬定并列結構的分論點》。本課亮點在于，劉婷老師從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”三個角度重點突破提升分論點表述方法，目標明確，取得良好的教學效果。

三十五中任晨亮老師主講《學寫短評》。本課特色在于學習材料豐富，例文精當。本課從認識短評、梳理短評思路和演練短評寫法三個方面用心設計，加之老師教學語言精致，可謂是一節(jié)準備充分的好課。

包鋼三中藺文慧老師主講《寫議論類“材料作文”》。本課從因果分析這一重要議論文材料分析方法入手，充分用例，歸納練筆，形成一節(jié)規(guī)范的、有指導落實的寫作訓練課。本課充分體現(xiàn)了工作室寫作訓練的方法思路。

針對三位學員的寫作指導課，余老師做了深入、細致、精深的點評。余老師從當下語文寫作教學的實際景況切入，反思寫作訓練的有效方式。以此，余老師充分肯定了三位學員在寫作訓練中的范文意識。余老師一貫主張：好的作文教學應該有充分的、典型的范文為支撐，才能達到有效的章法訓練效果；充分肯定了學員的提煉意識，范文得益于到位的提煉；充分肯定了學員的寫作課堂訓練形式，余老師主張有深透思考的作文教學設計，這也是余老師對廣大語文教師在寫作訓練改變方面的期待。

余老師進行《說說“議論”之妙》培訓講座。余老師作文教學的一大特色就是有大量范文的支撐。在講座中，老師用詳實的例文分別從敘議結合、疊加反復等手法方面展示議論文的結構章法之美；從論、議、感、評、駁五種議論文基本形式展示諸如集中用例、并列用例、縱深用例、對舉用例的用例方法；從事物引論、事情引論、名言引論等方式提煉引出議論的手法。精彩的講座體現(xiàn)了余老師豐厚的專業(yè)積累，和他對語文教育事業(yè)無盡地熱愛之情。作訓練改變方面的期待。