在剛剛結(jié)束的中國漢字聽寫大會全國巡回賽內(nèi)蒙古冠軍賽上，包鋼實驗一小派出的兩名選手五年五班楊惠然、五年六班張晨軒分別獲得季軍和優(yōu)勝！

孩子們精彩的表現(xiàn)，受到了評委和全場觀眾的極大關(guān)注。昨晚，張晨軒同學(xué)特邀接受了中央電視臺中國漢字聽寫大會導(dǎo)演的電話采訪。其間，孩子講述了自己對“漢聽”的深入理解，還講述了自己的巨大收獲。

是的，孩子成績的背后，一定有學(xué)校的支持、老師的付出以及家長的配合。

擔(dān)任本次全程輔導(dǎo)的是張訥和任繼平老師，可以說，她們?nèi)渴抢煤⒆雍屠蠋煹臉I(yè)余時間進行輔導(dǎo)的。從開學(xué)到現(xiàn)在，兩位老師每天除去正常工作外，自己要建立題庫，要收集信息，要了解學(xué)生，要檢測指導(dǎo)，工作量非常大。盡管這樣，二位老師從未和學(xué)校提過工作量和任何報酬。

尤其每周一下午是老師們最辛苦的時候，因為兩位指導(dǎo)老師都是教研組長，總是要組織完集體備課后才能進行輔導(dǎo)，因此，每周一從五點半到將近七點就成了她們固定的指導(dǎo)時間，有時我們看見張訥的寶貝女兒還游走在空蕩蕩的教學(xué)樓中，總要逗她一句：“你媽媽呢？”孩子天真地回答：“漢聽呢！”小小的孩子都在無怨無悔地支持著媽媽！

任繼平老師雖然年齡偏大，但她依然“老驥伏櫪”，臨近比賽的最后幾天，任老師的嗓子沙啞了，依舊堅持為學(xué)生輔導(dǎo)。當(dāng)最后要上報一名指導(dǎo)教師時，兩位老師發(fā)自內(nèi)心地都推薦對方，讓我們都非常為難！

北京師范大學(xué)曹專博士曾經(jīng)說過：如果不能做珍珠，就做串起珍珠的線；如果不能做蠟燭，就做點燃蠟燭的芯。

后期參與指導(dǎo)的還有：楊?；?、李潔、牛麗霞，每一位老師的情懷不僅如線、如芯，更如蜜！