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【今日熱聞】教育部調(diào)研組對(duì)昆區(qū)教育系統(tǒng)應(yīng)用國家智慧教育平臺(tái)情況開展實(shí)地調(diào)研
發(fā)布日期:2024-04-24 16:39  發(fā)布單位:教育局  來源:昆區(qū)政府網(wǎng)   點(diǎn)擊量:6190   [字體: ]  打印保存 

4月23日,教育部調(diào)研組對(duì)昆區(qū)教育系統(tǒng)應(yīng)用國家智慧教育平臺(tái)情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。調(diào)研組由北京大學(xué)教授汪瓊帶隊(duì),教育部科信司教育信息化處干部孫丙仁,南京師范大學(xué)講師趙曉偉,北京大學(xué)博士后沈苑,高等教育出版社智慧職教發(fā)展中心干部張紅,高等教育出版社課程中心首席編輯陳代虎,教育部資源中心干部張海南組成。內(nèi)蒙古教育廳教育信息化處二級(jí)調(diào)研員傅聿韜、內(nèi)蒙古自治區(qū)裝備中心主任張紅星、內(nèi)蒙古自治區(qū)裝備中心干部娜日蘇、包頭市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)閆文華、包頭市電化教育館(市教育技術(shù)中心)館長(zhǎng)劉軍、副館長(zhǎng)翁金、昆區(qū)教育局黨組成員、昆區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室主任耿紅麗、昆區(qū)智慧教育中心主任海立新等陪同調(diào)研。


調(diào)研組一行實(shí)地調(diào)研了包頭市中小學(xué)在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育等領(lǐng)域運(yùn)用國家智慧教育平臺(tái)的情況、存在的問題以及用戶需求,特別關(guān)注了農(nóng)村地區(qū)對(duì)國家智慧教育平臺(tái)的需求,旨在推動(dòng)平臺(tái)高質(zhì)量發(fā)展,更好地滿足廣大師生和學(xué)習(xí)者對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源和應(yīng)用的需求。

在昆區(qū)青松小學(xué),調(diào)研組通過參觀校園、課堂觀摩、匯報(bào)交流和座談研討等方式,對(duì)昆區(qū)中小學(xué)運(yùn)用國家智慧教育平臺(tái)情況進(jìn)行了多維度、多視角的了解,并給予指導(dǎo)。對(duì)昆區(qū)在整體推進(jìn)國家智慧平臺(tái)應(yīng)用中所采取的一系列富有成效的做法給予充分肯定。

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調(diào)研匯報(bào)環(huán)節(jié)中,受自治區(qū)教育廳教育信息化處二級(jí)調(diào)研員傅聿韜邀請(qǐng),昆區(qū)教育系統(tǒng)相關(guān)負(fù)責(zé)人就“昆都侖區(qū)智慧教育云平臺(tái)”與“國家智慧教育平臺(tái)”進(jìn)行數(shù)據(jù)融通共享的工作進(jìn)行了匯報(bào)。這也是昆區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)二期項(xiàng)目工程中的重要建設(shè)部分,對(duì)于有效推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進(jìn)教育公平具有重要意義。

昆區(qū)青松小學(xué)負(fù)責(zé)人以《數(shù)智融合,開辟學(xué)校教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)“新賽道”》為主題,詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)校如何常態(tài)化、全方位、深入應(yīng)用國家智慧教育平臺(tái)進(jìn)行整校推進(jìn)。此外,調(diào)研人員還深入觀摩了語文、數(shù)學(xué)及科學(xué)教育課堂,在基于平臺(tái)資源的“雙師課堂”應(yīng)用在課堂中的有效運(yùn)用方面進(jìn)行了觀察。
在座談交流環(huán)節(jié),調(diào)研組高度評(píng)價(jià)了昆區(qū)教育系統(tǒng)在國家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用方面的區(qū)校一體化資源調(diào)用和校本化實(shí)踐做出的努力,并就如何進(jìn)一步優(yōu)化平臺(tái)支持服務(wù)、精準(zhǔn)對(duì)接不同年級(jí)學(xué)科資源、強(qiáng)化各類型教育融合,以及提高家長(zhǎng)參與度等問題展開了深入探討。



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推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),賦能中小學(xué)教育教學(xué)改革新動(dòng)力,智慧教育已迎來了蓬勃發(fā)展的時(shí)代。昆區(qū)教育緊跟時(shí)代步伐,有序推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)進(jìn)程,在教育平臺(tái)、軟硬件輔助教學(xué)等方面,加速學(xué)校的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為“助航”昆區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。



 
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