據(jù)介紹，近年來(lái)，教育部、國(guó)家語(yǔ)委創(chuàng)新實(shí)施“中華經(jīng)典誦讀工程”，以“典”育人、以“典”鑄魂，面向民族地區(qū)開展“家園中國(guó)”活動(dòng)，聯(lián)合中央廣播電視總臺(tái)在廣西、新疆、內(nèi)蒙古等地制作“跟著書本去旅行”特別節(jié)目，服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

為發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，教育部穩(wěn)步推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，聚焦國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、國(guó)家通用語(yǔ)言文字基礎(chǔ)較薄弱的民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，開展教師經(jīng)典誦讀專項(xiàng)培訓(xùn)，通過(guò)線上線下一體化、在線在場(chǎng)相結(jié)合的多樣化形式，示范培育7萬(wàn)余名中小學(xué)骨干教師，帶動(dòng)地方培訓(xùn)100余萬(wàn)人次，有效提升教師中華文化素養(yǎng)和經(jīng)典誦寫講教學(xué)水平。同時(shí)，舉辦全國(guó)校園節(jié)慶日誦讀活動(dòng)，組織122家國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地發(fā)出“書香新時(shí)代　‘典’亮新征程”讀書倡議；引導(dǎo)指導(dǎo)各地各校因地制宜用好讀書會(huì)、詩(shī)歌節(jié)、國(guó)學(xué)月等經(jīng)典閱讀抓手載體，開發(fā)中華經(jīng)典地方課程、校本課程。

中國(guó)語(yǔ)言文字跨越時(shí)空，是中華文明統(tǒng)一性的維系紐帶?！皾h字在統(tǒng)一思想文化觀念、傳承中華民族悠久歷史文化方面，發(fā)揮著不可替代的作用，參與塑造了中華民族大家庭共同的價(jià)值體系，推動(dòng)形成了中華民族的巨大向心力和中華文明的持久影響力。”教育部語(yǔ)言文字信息管理司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“我們將加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，鑄牢中華民族共同體意識(shí)?！?/p>