近年來，昆區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導和上級教育主管部門的關(guān)心指導下，率先布局，銳意進取，全面構(gòu)建?“兩地六區(qū)一體系”教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。先后出臺了《昆都侖區(qū)關(guān)于推進全國“中小學科學教育實驗區(qū)”建設(shè)工作實施方案》《昆區(qū)教育局關(guān)于進一步加強中小學科學教育工作三年行動計劃》等系列政策性文件，確立了三項?10?條實驗區(qū)重點任務(wù)，加快推進全國?“?中小學科學教育實驗區(qū)”的建設(shè)。

昆區(qū)現(xiàn)有科學實踐場所?2個，總占地面積200畝，總建筑面積60000平方米；合作辦學高校2所，定點聯(lián)系科教資源單位14家，科學教育示范校12所，幼兒園玩教具配備水平達到普及普惠驗收標準，中小學2000余間教室實現(xiàn)了智慧黑板和護眼燈全覆蓋，更新5000 臺學生用機，改造升級直錄播互動教室、創(chuàng)客教室、創(chuàng)新實驗室300余間，為廣大學生參與科學教育提供強有力基礎(chǔ)支撐。

依標深化課堂改革，促進教學提質(zhì)增效。昆都侖區(qū)嚴格落實中小學國家課程方案和課程標準，面向全體學生培養(yǎng)科學素養(yǎng)。全面強化實驗教學，實驗課開課率為100%。完善科學課程體系建設(shè)，構(gòu)建起了以國家課程為基礎(chǔ)，校本課程、社團活動、課后服務(wù)、課外實踐為補充的科學教育課程體系，讓學生全方位地了解各科技領(lǐng)域的概貌，滿足學生個性發(fā)展和多樣需求。深化學校教學改革，培養(yǎng)學生的科學興趣、科學思維、探究實踐能力，強化科學教育的實踐性和綜合性。

聚焦科學拔尖創(chuàng)新，培養(yǎng)時代科技精英。提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，推動包九十五中作為“自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)試點中學”提檔升級，依托高端實驗室和專用教室開設(shè)多種校本選修課，為興趣濃厚、潛質(zhì)突出的學生整合資源、創(chuàng)造條件。2024年昆區(qū)高考高分段占比明顯，科學教育帶動高考核心指標顯著提升。出臺項目化學習工作方案，引導學生合作進行深度探究。整合科學、勞動、信息技術(shù)等教材，鼓勵學校開辟種植園，指導建立家庭實驗室。

提升課后服務(wù)水平，爭取學生主動參與。昆都侖區(qū)把科學教育作為學校課后服務(wù)最基本的必備項目，促進科學教育與“雙減”緊密融合，積極推動少兒編程、3D打印、無人機、虛擬仿真機器人、航模等20余項課程進校園，拓寬課程視域，滿足學生個性化、多元化需求，全區(qū)共開設(shè)140多個科學類課后服務(wù)課程，惠及學生12000余人。

實施教學評價牽引，深化教學評價改革。摒棄單一評價，融入教師課時、科學課程開發(fā)與設(shè)計、學生科學態(tài)度、思維、學習過程中的觀察、分析、合作等多維指標。上級部門質(zhì)量監(jiān)測與白名單賽事參與也納入評價體系，尊重學生和教師獨特的發(fā)展路徑。連續(xù)三年開展的學生科學素養(yǎng)監(jiān)測，為建好科學教育實驗區(qū)提供了可研數(shù)據(jù)支撐，相關(guān)經(jīng)驗獲教育部推廣。

深耕科學教師培養(yǎng)，打造科學精英之師。昆都侖區(qū)加大科學教師儲備培養(yǎng)力度，“提升自我+巧借外力”促進科學教師隊伍發(fā)展，定向招聘理工類科學教師，2024年引進教師198名，占引進總數(shù)的42%，小學理工類本科學歷專職科學教師配備率達100%。優(yōu)化職稱評審，跨學科授課的復合型教師相關(guān)貢獻納入評價。聘請相關(guān)高校、科研院所、企業(yè)等單位的72名專家學者擔任中小學科學副校長，共促科學教育水平提升。

創(chuàng)新科學名師引領(lǐng)，提升科學教育內(nèi)驅(qū)力。強化科學名師工作室引領(lǐng)，規(guī)劃讀書分享、專家講座等學習活動，選派120余名中小學科學類課程骨干教師參訓。開展教學公開課及案例研討與觀摩，加強課題研究，以研促教。搭建交流平臺，注重實踐指導，深入學校解決問題。發(fā)揮集團化辦學、縣管校聘機制擴大科學教師資源。現(xiàn)有科 學教研員1名，小學科學名師工作室2個，成員近70人；“國培計劃”覆蓋各學段一線科學教師達100%，切實提升科學教師的專業(yè)素養(yǎng)與施教水平。

統(tǒng)籌全局，促進社會科學教育資源開放。昆都侖區(qū)統(tǒng)籌綜合實踐基地等公益性單位，向?qū)W生開放所屬場地；精選包頭市科技館、包頭稀土研究院等14家校外科學教育基地，與校內(nèi)科學教育延伸共建；選樹12所科學教育示范校，占比達20%以上。青少年活動中心開展“科普進校園”活動，累計惠及學生25萬余名；開設(shè)“科學課堂”，開展科普講座、科學實驗、科技創(chuàng)作等實踐活動，拓展青少年科學教育參與體驗、學習理解、實踐運用路徑， 打造半小時“科普體驗圈”。推出20余節(jié)家庭科普公開課，服務(wù)3600多個家庭，增強家長科普意識，促家校社協(xié)同育人。作為自治區(qū)唯一單位獲評全國中小學校關(guān)工委建設(shè)最佳案例。

貫通互聯(lián)網(wǎng)+教育路徑，暢享科技創(chuàng)新盛宴。依托“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”項目，預期全面提升智慧教育環(huán)境、師生信息素養(yǎng)和資源供給能力。打造智慧昆都侖教育云平臺，實現(xiàn)從國家到學校五級 平臺融通，資源共享。通過國家中小學智慧教育平臺的科普教育專欄，學生可以漫游各地科技館，實現(xiàn) “一鍵觀課、無縫交流、 云上成長”。截至本月，平臺注冊人數(shù)達16萬，近30日訪問人數(shù)達21萬余次，近半年訪問人數(shù)達98萬余次。

昆區(qū)定期舉辦“科創(chuàng)筑夢”中小學科技節(jié)，集中展示學生科技教育成果。組織開展并積極參加上級科技競賽活動，有近90名師生在全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動中成績優(yōu)異，昆區(qū)教育局榮獲2023年全國青少年信息素養(yǎng)大賽“優(yōu)秀組織單位”。中小學生獲獎率占全市80%以上。

下一步，昆區(qū)將繼續(xù)堅持從娃娃抓起，將激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，增強科學興趣和創(chuàng)新意識作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容，根植愛國奉獻、刻苦鉆研、堅持不懈、精誠團結(jié)、求真務(wù)實、?敢于創(chuàng)新等科學精神品格，培育出更多具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的創(chuàng)新人才，以科學教育為突破口全方位爭當自治區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展排頭兵，點燃青少年學生科技報國的“?中國夢”。